模擬人教學先假人后真人，體現了現今的醫療以病人為中心，只有更好的掌握系統全面知識，經過反復練習，才能將來為患者更好的服務。很多醫學院的老師經過自己實踐以后，也認為‘先模擬人后真人這種教學模式，能更好的為學生將來牢固的掌握知識，更快的適應臨床打下基礎， 在學生調查中電子模擬人組的同學84%認為可以更好更快的適應臨床，而傳統模擬人組78%認為可以更好更快適應臨床。兩組只相差6%，但是在電子模擬人組的同學基本上所有要求掌握的心臟雜音聽診都得到了實踐，而傳統模式教學組因受到客觀因素的限制，只實踐了三種異常體征，對理論課上許多異常體征的認識還停留在抽象認識的階段。

以上介紹模擬人中，不管是傳統模擬人，還是最新開發的高級模擬人，說明模擬人都是醫學教學必不可少的教具用品之一。以上說明現在傳統教學模擬人已經不能滿足當今社會發展的所需要求，這就要求心肺復蘇模擬人廠家的科研人員開發更高端，更有模擬人仿真的實際全方位操作效果。博友會和同行業共同努力開發出更高端產品，提供醫學模型給醫學人員使用，熟練掌握醫學技術，才能有更高的醫學水平，從而造福人類！！！